СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ РИТМИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА.

В настоящее время ведущим элементом современной государственной системы физического воспитания является гимнастика. Ее средства  и методы находят свое применение во всех звеньях физкультурного образования, в том числе и дошкольного.

Современная система гимнастики представляет собой совокупность различных видов, важнейшими из которых в связи с проблемой оздоровления нации  становятся различные виды ритмической гимнастика.

Основу ритмической гимнастики составляют физические и танцевальные упражнения различной направленности, выполняемые в согласовании и взаимосвязи с музыкой, передавая ее ритм, темп, характер с помощью движений.

Ритмическая гимнастика в своем роде уникальна.  Она базируется на огромном арсенале движений. Упражнения ее направлены на работу, а следовательно и  развитие всех мышц и суставов. Наряду с этим ,ритмическая музыка, танцевальные движения создают положительные эмоции, снижают психологическое утомление, повышая работоспособность организма, стимулируя у ребенка, желание  заниматься физическими упражнениями.

Основу занятий ритмической гимнастики составляют комплексы упражнений, различные по своему характеру, выполняемые под ритмическую музыку  преимущественно поточным способом и оформленные танцевальным характером.

Что касается сюжетно- ролевой ритмической гимнастики, то она представляет собой совокупность средств физического воспитания, музыки, игры- драматизации и содержания сказок, обеспечивающих интеграцию двигательной и познавательной деятельности дошкольников. Средствами различных движений дети создают образы героев литературных произведений, передают сюжетные действия.

Основой формирования программы « Сюжетно- ролевая ритмическая гимнастика» , с опорой на которую и ведется кружок в нашем саду, стала ее ориентация на природную потребность детей к двигательной активности как источнику развития, игре как ведущей деятельности, на интерес детей к музыке и литературе как источникам радости и познания.

И еще, занятия сюжетно- ролевой гимнастикой с дошкольниками могут быть организованы в рамках основных физкультурных занятий, специальных или дополнительных кружковых занятий, а также как  самостоятельная музыкально- двигательная игровая деятельность детей в свободное время в группе, спортивном зале или домашних условиях.

Итак: содержание занятий ритмической гимнастикой сюжетно- ролевой направленности обеспечивает решение следующих взаимосвязанных задач:

- укреплять здоровье и повышать работоспособность детей- дошкольников;

- повышать интерес детей к занятиям физическими упражнениями через игровую деятельность;

- учить и совершенствовать основные виды движений;

- создавать разностороннюю базу движений и жестов;

-эффективно развивать двигательные способности;

- формировать выразительность движений;

- способствовать формированию правильной осанки;

- развивать музыкальный слух и чувство ритма ребенка.